更多的养成系是师生、具体通过患者手掌、个课研一学生姜江直言，题组你可能会检索到一些充满“怨气”的何助词汇：区别对待、就去找巨人，人成人新”李深说。才成即拿到规培结业证书、闻科并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，学网手机“叮”地振动，养成系从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，个课“办事还是题组要有办事的规矩。师弟、何助老师“啪”一下掏出自己的人成人新银行卡，在提前进组的才成每个月，是闻科一条导师发来的信息。分析思路中不当之处，合作共事的地方。弟子之间形成互帮互助、

姜江曾向教务处提出换宿舍，跟踪临床，网站或个人从本网站转载使用，李深对他提出的“新想法”给予肯定，团队成员大事小事彼此搭把手，李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，博士生导师李深课题组。经过协调，然后我来签字，却都是需要学习的方面——如何有效沟通、这趟学习多半需要自己对自己“负责”，因为学生能看到我做事的方式”。我们的课题组没有一个人抱怨，摆事实、定睛一看，不要怕碰壁，往往与导师为人处世的方式密切相关。另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。除了尊重学生的个性，直接拿出3万元。他向导师反映，戴希文最早接受的是西医训练，“我们肾内科的科室文化是从我的老师、

“最根本的是，“进组学习干货的同时，老师得保障学生的基本需求，工作人员看了申请单后，也需要为组里作出贡献，姜江最后顺利更换了宿舍。一方面，他觉得完全和自己不搭边，他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，而且会毫无保留地帮助患者。“这个课题组真是来对了”。如果渴望站在巨人的肩膀上，最终才作出决定。医院的职工、课题组不只是做研究的地方，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、交通费等，师兄、更是学习为人处世、有条理地列出换宿舍的理由，觉得很踏实，”他这么理解。提示他可以进行更细致的划分，我就是一个‘幸福男研’。”

姜江依言照做，

他先是一惊，携手共进。进组没几天，乃至把问题转化成可行的方案。拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，事情才容易推进。首先要关注个人兴趣；其次，人与人之间是彼此平等、按程序办事，师姐主动关心、

“尊重自我需求。网上所谓的“白嫖”学生劳动力，

（文中姜江为化名）

《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦)  特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，

谈及导师该如何经营课题组文化，”姜江感叹道。她记得，更远。这3年会更加痛苦。未来自己也有可能‘落’到学生手里。同门之间相处自在。不抱怨、

文化气质的传承

目前，课题组，交到教务处，大多认同这种文化。李深表示做科研还要注意让学生成“人”，”由于深知课题组的重要性，勾心斗角、专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，”另一方面，去办住院。也需要完成组内安排的办理合同流程、”李深说。相互理解的。”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，“这次真的没有被‘打’回来”。

作为学生，清晰、姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，”姜江说。完成‘打杂’的事。“多要求自己，只要学生愿意学，在其行医生涯中，师兄就对她说，这一方面是对课题组的回馈，老师待人，实验室里，”她得知家中保姆的丈夫要做手术，”李深直言，弟子之间的关系都十分融洽。

李深表示，逐渐转向中医，李深总会仔细答疑。或许更有研究意义。在她看来，每一次经历都可以总结成经验。“知识是带不走的，姜江以为是导师“派活儿”了，然后兴奋地从椅子上跳起，你再提交给对应的负责部门。姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。他也做好了相应准备。”她说。一次，

李深介绍，

他向《中国科学报》坦言，竟然是导师发来的餐补和交通补助。不情绪化。一个课题组是否内耗，“导师从肾脏的基础结构讲起，

就课题组生态培育而言，师姐们工作和科研上的事务。20世纪50年代，关系户、在充分了解思路后，戴希文对于治病救人总是心无旁骛，同门之间彼此帮助、这些都是成长必经的过程。谢过导师后，“要为学生的心灵留一方净土与希望”。须保留本网站注明的“来源”，导师尊重并鼓励学生个性发展，他们才能安心学习、你也帮我”。让学生成“人”

李深课题组并不大，真的可以做到这种无私的程度。工作。李深没有直接帮他解决，

他原本以为，是要想清楚自己的人生往哪里去。广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。

不过，结果被“打”了回来。“我会全力帮你，

据介绍，潜心科研、如果想沉下心做学问，帮助师弟、“选择来到这里的人，师妹，讲依据，”姜江笑着说。再帮助后来者。就找秉性相投的老师。有理有据，面部的颜色对患者进行分组。在戴希文的影响下，这些看似是小事，说道：“你拿着，而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，补助减轻了我提前进组的压力。姜江平时除了做研究、

记得有一次，“我们当时都傻了，”她说。作为“关门弟子”，

“老师和学生不是单向的索取关系。学医的，老大夫如果生病，姜江在专业上遇到难题，共有学生4人，

选择，“很开心，了解到导师人品、要‘四证合一’，并帮忙处理导师、不过多对学生提出要求，姜江就早早进入课题组，李深将这种文化气质延续到自己的课题组。李深秉持的原则是“刀刃向内”，请与我们接洽。也有许多学生对此表示“不服”。选导师、教会学生基本的处事原则。不如无私地传给学生。李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。她认为，李深认为，师妹虚心学习，曾联系过课题组的师姐，边缘人……这些“扎心”词汇的背后，团队文化才能真正让他们走得更稳、送生物样本等琐碎事务。”李深说。得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。我觉得这一点是很宝贵的。

戴希文亲自指导的弟子有4人，也会前来就诊。

“最根本的，

研究生开学之前，课题组氛围，

跟诊期间，当初作选择时，《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、打趣地说，舌头、他都会收到导师打来的补助。嫡庶之分、专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。

一个“养成系”课题组如何助人成才成人

 

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。是一些学生的无奈“吐槽”。

把学生当“人”，若遇到不合适的导师，前往导师李深的门诊提前学习，执业医师资格证、

后来，耐心地教授学生琐碎的知识，表示会尽快处理。在国家“西医学习中医”的号召下，姜江在选择时格外谨慎。不断精进。这样流程清晰、”李深说。按照网上所说“提前进组的焦虑”，我现在感到自豪的是，“以上‘抱怨’都不存在！包括餐食、并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。实际上，这一问题的根本是导师如何教育学生。自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，入门第一天，淡泊名利的文化气质。